Skolens aktivitetsplikt - rutinebeskrivelse
Alle elever skal ha det trygt og godt på skolen. Når vi tenker på skolen, skal vi ha en god følelse i magen.
Her er en rutinebeskrivelse av hvordan skolen skal følge opp når det er elever som ikke har det trygt og godt på skolen.
Arbeidet skal vi gjøre i samarbeid med eleven, foreldre og ansatte.
Når vi starter arbeidet, sender vi en mail til foreldrene hvor orienterer om at det er opprettet en aktivitetsplan for å sikre at barnet/ungdommen har et trygt og godt læringsmiljø.
Alle barn i norsk skole skal ha det trygt og godt, og det er barnets egne opplevelse av sitt læringsmiljø som skal legge til grunn. Når vi som jobber på skolen mistenker eller får tilbakemelding om at et barn ikke har et trygt og godt læringsmiljø har vi plikt til å reagere. Dette kalles aktivitetsplikten. Med aktivitetsplikten skal skolen følge med, fange opp og gjøre undersøkelser for å få frem fakta om situasjonen og hva som påvirker hvordan eleven opplever skolemiljøet.
Skolen skal sørge for elevenes medvirkning når de undersøker saken og barnets beste skal være et grunnleggende hensyn i skolens arbeid.
For å følge opp vår aktivitetsplikt har vi en mal vi bruker, den kaller vi Aktivitetsplan. Dere kan få en kopi av den underveis i arbeidet om dere ønsker det. Arbeidet skal være i henhold til Opplæringslova §9a.
Det er rektor som er ansvarlig for arbeidet og personalet bistår i oppfølgingen. Dere kan ta kontakt med rektor (rektor@steystein.no eller 975 46 476) om dere har spørsmål eller annen relevant informasjon til saken.
Dere kan melde saken videre til Statsforvalteren om dere opplever at skolen ikke oppfyller aktivitetsplikten etter at dere har meldt saken til rektor.
Vårt mål er å løse saken raskt slik at barnet ditt har det trygt og godt, og i tett samarbeid med foresatte.
Følge med og fange opp
Alle voksne skal følge med og fange opp situasjoner ved å være tett på i overgangssituasjoner og utetid, og gjøre vurderinger på hva som er tilstrekkelig med oppfølging i disse situasjonen.
Teamene skal gjøre vurderinger på hvem som kan være særskilt sårbare på sin faste gjennomgang av elevgruppen.
Gripe direkte inn
Når du som ansatt eller foreldre i skolen overhører hatytringer, observerer utagering eller mer indirekte krenkelser som utestenging, isolering og baksnakking, skal du gripe inn umiddelbart og stoppe situasjonen.
Varsle og dokumentere
Alle skal varsle rektor når de ser eller mistenker at en elev ikke har et trygt og godt skolemiljø.
Når du skal varsle, skriver du en mail til rektor med kopi til teamleder. Hvis det er en voksen som krenker, skal varselet gå direkte og kun til rektor omgående. Hvis rektor krenker, skal du ta direkte kontakt med styreleder Thomas Sivertsen.
Du må varsle så raskt som saken tilsier .
Undersøke og innhente informasjon
Plikten til å undersøke betyr at skolen skal undersøke elevens opplevelse av skolemiljøet – ikke finne bevis for at de er krenket eller mobbet.
Undersøkelsene må ha som formål å få frem fakta om situasjonen og hva som påvirker hvordan eleven opplever skolemiljøet.
Skolen skal sørge for elevenes medvirkning når de undersøker saker og barnets beste skal være et grunnleggende hensyn i skolens arbeid.
Rektor skal holdes fortløpende oppdatert og teamet skal gi informasjon etter undersøkelsene og informasjon som har kommet frem. Aktivitetsplaner skal være på agendaen hver teamtid.
Sette inn tiltak tilpasset saken og elevens syn.
Skolen har plikt til å
1) sette inn egnede tiltak for alle elever som opplever at skolemiljøet ikke er trygt og godt, uansett årsak,
2) følge opp tiltakene,
3) evaluere virkningen av tiltakene og
4) legge til eller endre tiltak hvis det er nødvendig.
Evaluere
Skolen skal evaluere om tiltakene de har satt inn har ført til at eleven har fått det bedre på skolen, involvere eleven og eventuelt foreldrene i evalueringen av tiltakene.
Vurdere å sette inn andre eller mer intensive tiltak. Oppfølgingstiltak vil ofte også kunne være arbeid i skole- eller klassemiljøet .
Elever og foreldre skal orienteres om at de kan melde saken sin til statsforvalteren etter at saken er tatt opp med rektor om de mener arbeidet ikke er tilstrekkelig.
Reglement med regler om elevenes retter og plikter
(Fastsatt av skolestyret i møte 18. juni 2001[sak 16/01] i h.h.t. Statuttene, pkt. 12.)
Alminnelige regler
Elevene har tilsvarende rett til undervisning og eksamen som elever i den offentlige skole. (Statuttene, pkt. 25)
Når skolens egne lokaler ikke er tilfredsstillende, skaffer skolen tilfredsstillende eksterne lokaler. (Statuttene, pkt. 25)
Til grunn for undervisningen legges skolens godkjente læreplan.
Rektor fastsetter - i samråd med lærerne, foreldrene og styret - hvilke konkrete undervisningstilbud som skal gis, og hvilken annen aktivitet som skal etableres og gjennomføres. (Statuttene, pkt. 25)
Det betales skolepenger for hver elev. Innenfor gjeldende rammer fastsettes satsene av skolens styre. (Statuttene, pkt. 26)
Det betales for hver påbegynt måned (august, september, oktober, november, desember, januar, februar, mars, april og mai). Betaling skjer forskuddsvis.
Skolepengene innbetales enten på særskilt bankkonto eller betales kontant til ansvarlig person oppnevnt av skolen.
Dette reglement skal gjøres kjent for elevene og foreldrene, bl.a. ved utdelt trykksak og ved oppslag.
Trivselsregler
Vi tar hensyn til hverandre
Vær høflig mot alle
Møt presis til timene
Skolen skal være et trivelig sted for oss alle
Vær forsiktig med alt som tilhører skolen
Hold orden ute og inne på skolens område
Alle skal føle seg trygge på skolen
Ikke erte eller å mobbe andre
Unngå farlig lek
Ta ikke med kniver, fyrstikker, lightere eller andre farlige ting på skolen
Pass på din egen helse!
Slikkerier, søtsaker, brus og tyggegummi skal ikke taes med på skolen - uten ved
[Text truncated in inventory; rerun script or inspect source page for full text.]